在日本，一项名为“Kumitaiso”的活动风靡校园，尤其受到体育老师的喜爱——你没看错，不是学生，而是老师。这项活动要求学生像金字塔一样堆叠起来，旨在培养团队精神和集体主义。然而，这项看似具有教育意义的活动却因频繁伤害学生而备受争议。
最初，“金字塔形状的海洋”的流行是为了培养学生的团队合作能力和相互信任。体育教师热衷于在校园体育节中组织这样的活动，认为这不仅可以增强集体凝聚力，还可以教会学生在团队中扮演不同角色的重要性。
想象一下，一群穿着校服的学生像搭积木一样搭一座塔。这一幕宛如现实版的《我的世界》。但与游戏不同的是，现实中的“人类金字塔”并没有那么好玩。一不小心，游戏就变成了“谁受伤”。
因此，尽管初衷是好的，但“罗汉”活动还是因为安全问题引起了家长的担忧。据报道，2016年日本有8000名学生因“叠罗汉”受伤，这对于一项校园体育活动来说不容小觑。
家长们坦言，“人类金字塔”活动在一定程度上培养了学生的团队合作精神。在建造金字塔的过程中，学生需要相互信任和支持，并通过密切合作完成这一挑战。这种经历无疑可以增强学生的团队凝聚力，使他们知道如何与他人合作，共同面对困难。
然而，许多家长质疑这种合作精神的培养是否只能通过“人类金字塔”的高风险活动来实现。显然不是。在校园里，还有许多其他安全有趣的活动也可以培养学生的团队精神，例如篮球、足球和其他团队运动。
面对这个问题，日本一些地区的学校已经采取了措施。例如，大阪市已经完全禁止“金字塔”的活动，而其他学校则限制了人们的塔的高度以降低受伤的风险。
“在追求团队精神的过程中，我们是否忽略了个人的安全和健康？这值得我们深思。”大阪相关政府官员在接受采访时解释道。
作为一项校园活动，“罗汉”背后的教育理念值得肯定。然而，如何培养学生的团队精神并确保他们的安全是教育部门需要认真考虑的问题。毕竟，任何教育活动都不应该以牺牲学生的健康为代价。
“叠罗汉”的背后，一定程度上真实反映了日本教育中对团队合作精神的重视，也暴露出活动设计和实施中缺乏安全考量的问题。这件事影响广泛，对学校和社会也是一个提醒。在推动任何形式的团队活动时，确保学生的安全始终是首要考虑因素。
无法理解？没错。毕竟，五星上将麦克阿瑟评论说，我们不是日本人，不会模仿他们的做法。
不过，这明显是日本模仿我们少林吧。
